Trabalhos 1° TRIMESTRE - 2018

6°ano: Prática em laboratório de ciências com relatório.

Neste trabalho trimestral, você deverá seguir os passos:

1-    Selecionar um experimento que seja possível demonstrar e explicar algum princípio científico. (Busque na internet ou dicas do professor)

2-    Organizar os materiais necessários. (Se não for possível mude de experimento)

3-    Mostrar tudo o que você preparou para o seu professor e organizar em espaço apropriado no laboratório.

4-    Apresentar para a sala em data marcada individualmente.

5-    Escrever um breve relatório de tudo o que aconteceu seguindo esta estrutura:

ü  Capa: deve conter o título para o trabalho (Relatório da experiência...) e informações pessoais do aluno (nome/série.) DATA: 09/MARÇO

ü  Materiais e Métodos: Escrever os materiais usados e como foi realizado a experiência. DATA: 28/MARÇO

ü  Resultados e conclusões: O que aconteceu, ou seja, aquilo que o experimento revelou com suas explicações. DATA: (a definir)

6-    Trazer os rascunhos das etapas do relatório nas datas acima.

Entregar relatório final impresso ou manuscrito com capricho em: 20/ABRIL

7°ano: Prática em biologia, desenvolvimento vegetal.

Neste trabalho trimestral, você deverá seguir os passos:

1-    Escolher uma planta de plantio fácil e crescimento rápido.

2-    Realizar o plantio da mesma espécie em 4 potes diferentes, dois serão chamados de CONTROLE e os outros 2 de ALTERADO.

3-    Pesquisar quais são as condições ideais para realizar o plantio dos potes CONTROLE.

4-    Determinar apenas uma condição que você considere adversa para realizar com os potes ALTERADOS. (por exemplo, luz, agua, solo, competição por espaço, etc...)

5-    Acompanhar o crescimento das plantas e registrar semanalmente suas observações para compor o relatório, inclusive com fotos.

RELATÓRIO: (Entregar um rascunho de cada uma das etapas nas datas abaixo)

- CAPA: Com o título e os dados pessoais. (02/MARÇO)

- INTRODUÇÃO: Escrever em um só texto e com as suas palavras (Não copiar da internet) as principais informações sobre a planta escolhida. Aqui você pode citar outras informações como condições de plantio, solo, ou seja tudo o que pesquisar sobre o sua planta ou plantio.

Procure não passar de uma página de introdução. (09/MARÇO)

- METODOLOGIA: Descrever como foi as duas condições de plantio, uma será o controle e outra com alguma modificação (por exemplo: mais ou menos luz, mais ou menos água, solo alterado, etc.). Aqui você deve detalhar tudo o que você preparou para o plantio e como ele aconteceu. Vale a pena escolher duas culturas caso uma delas não germine. (23/MARÇO)

- RESULTADOS e CONCLUSÕES: Descrever tudo o que acontecer após o plantio, o desenvolvimento da planta, seu tamanho após algum tempo, alterações inesperadas, surgimento de estruturas que não existiam, etc. Aqui você deve comparar o controle com o outro cultivo e tirar conclusões,  a respeito dos resultados que obtiver.

Lembre-se: fotos, tabelas e gráficos são ferramentas úteis para melhor ilustrar o que estiver descrevendo. (20/ABRIL)

8°ano: Investigando a Saúde Global

Neste trabalho trimestral, você deverá seguir os passos:

1- Pesquisar Saúde em todos os seus aspectos: física, mental, cultural, social, emocional, ambiental ou espiritual para compor a introdução.

2- Escolher 2 casos de pesquisa, extraídos de fontes diversas (revistas, jornais, internet)  para análise da saúde nos aspectos citados.

3- Preparar questões para entrevista buscando coletar informações a respeito dos aspectos de saúde acima.

4- Entrevistar no mínimo 2 pessoas com as questões previamente selecionadas.

5- Comparar com os casos de pesquisa e demais informações.

6- Realizar um fechamento com suas conclusões.

RELATÓRIO

Seguir a estrutura e trazer um rascunho nas datas abaixo:

ü  Introdução (09/MARÇO)

ü  Metodologia: Casos pesquisados e questões da entrevista. (16/MARÇO)

ü  Resultados e conclusões (30/MARÇO)

DATA FINAL: 13/ABRIL

9°ano: Paródias científicas.

1- Pesquisar um cientista previamente decidido em sala de aula.

2- Realizar uma paródia sobre a vida e seus principais trabalhos, escolha uma música que seja possível encontrar um playback na internet.

3- Realizar uma animação/vídeo que aconteça junto com a paródia e que tenha relação com a letra criada, semelhante a um video clip.

4- O vídeo deverá ter legenda com a letra da música sincronizada ao áudio.

5- Apresentar para a sala.

Data de entrega: 21/MARÇO

Trabalhos 1º trimestre - 6°, 7°, 8° e 9° anos

6°ano: Viagem espacial, uma história em quadrinhos.

- A capa deve conter um título para o trabalho e informações pessoais do aluno.

- Criação de uma história em quadrinhos com personagens em contexto astronômico (criados por você). Você deverá usar o máximo de conteúdo aprendido ao longo deste trimestre.

- Os personagens podem inclusive ser astros como os animais em uma fábula, ou não, como preferir.

- A história deverá caminhar para uma situação de conflito que será resolvida até o final dos quadrinhos.

- na data de entrega você deverá apresentar resumidamente os personagens e a história criada para a sala.

- No desenvolver do enredo incluir uma situação problema dentro do que foi trabalhado em aula no projeto "Tô de boa": O que leva alguém a se isolar? O que pode ser feito para imunizar-se destes problemas?

DICA: Use a quantidade de quadrinhos necessários para deixar seu trabalho completo, para isso vale a pena fazer os quadros em um rascunho primeiro para depois fazer o final bem acabado e com capricho.

ATENÇÃO: O trabalho é individual e deverá ser impresso ou manuscrito com capricho.

7°ano: Diversidade biológica em contexto.

Este é um trabalho comparativo, você deverá escolher dois ambientes, naturais ou não e observar os seres vivos que o habitam. Nesta observação você deverá comparar a biodiversidade dos dois ambientes através dos seres vivos identificados.

Atenção para a estrutura

- Capa: deve conter um título para o trabalho e informações pessoais do aluno

- Introdução: Falar um pouco sobre o assunto biodiversidade. Seja breve.

- Desenvolvimento: Descrever o ambiente escolhido, impressões, características físicas, seres encontrados. Vale a pena mostrar estas informações em uma tabela. Comparar os ambientes destacando o ambiente que tiver maior biodiversidade e possíveis explicações.

- Conclusão: escrever um fechamento para o seu trabalho, sua impressão em relação ao tema, em relação à diversidade que encontrou, seu aproveitamento, relações com o que já sabia ou não, etc.

8°ano: Célula, tecidos e sistemas em modelos.

- Criar um modelo concreto de um tipo celular, de um tecido e de um sistema. Esses modelos devem mostrar suas características principais.

- Não há a necessidade de ser realista, podem-se usar objetos do dia-a-dia para representar suas estruturas. Uma caixa de papelão, por exemplo, pode ser a parede celular de uma célula vegetal, botões ou outros objetos podem representar organelas, etc.

- Os modelos construídos deverão ser apresentados à sala na data de entrega.

- Vejam algumas ideias de construção:

9°ano: Paródias científicas.

- Realizar uma paródia sobre o seu cientista previamente decidido em sala de aula.

- Escolha uma música que seja possível encontrar um playback na internet.

- Realizar uma animação/vídeo que aconteça junto com a paródia e que tenha relação com a letra criada, semelhante a um vídeo clip.

- O vídeo deverá ter legenda com a letra da música sincronizada ao áudio.

- Apresentar para a sala.

JOGO DA ÁGUA - 6° ano

LINK

(digitar no arquivo da internet as perguntas e as cartas sustentável/não sustentável)

Trabalho 7° ano - 2016

TEMA: Diversidade biológica no cotidiano e parque Ibirapuera

Organizar o trabalho da seguinte forma:

- CAPA: Com o título e os dados pessoais.

- INTRODUÇÃO: Escrever em um só texto e com as suas palavras (Não copiar da internet) sobre a diversidade biológica, ou seja, sobre os 5 reinos e suas principais características. Procure não passar de 1 página de introdução.

- DESENVOLVIMENTO: Escolher 1 ser vivo do Reino Animalia, 1 do reino Plantae e 1 do reino Fungi do seu dia-a-dia.

     Para cada ser vivo escolhido, escrever algumas características específicas da espécie, adicionar uma foto com você nela e colocar o nome científico escrito corretamente.

     Adicionar e pesquisar 2 espécies observadas no parque Ibirapuera e outras duas que não foram observadas mas estão presentes nele.

- CONCLUSÃO: Escrever um fechamento para o seu trabalho, sua impressão em relação ao tema, em relação à diversidade que encontrou no seu dia-a-dia, seu aproveitamento, relações com o que já sabia ou não, etc.

- BIBLIOGRAFIA: Colocar o site ou livro que pesquisou.

MODELO: Use o modelo que disponibilizo AQUI. Não mude o tipo ou o tamanho de letra. (clique no botão baixar que aparecer para ter o arquivo para digitação.

DATA DA ENTREGA FINAL: 01/ABR (procure entregar antes para corrigir possíveis problemas)

Trabalho 6° ano - 2016

ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO DE CIÊNCIAS – 6°ANO

TEMA: Impactos ambientais humanos ao seu redor.

Organizar o trabalho da seguinte forma:

- CAPA: Com o título e os dados pessoais.

- INTRODUÇÃO: Escrever em um só texto e com as suas palavras (Não copiar da internet) sobre as principais ações realizadas pelo homem que afetam os ambientes naturais, causando degradação, poluição e outros problemas. Procure não passar de 1 ou 2 páginas de introdução. Para isso use várias fontes de pesquisas para formar um repertório.

- DESENVOLVIMENTO: Descrever 2 ou 3 impactos humanos que você viu no estudo de meio pelo bairro ou que você observa no seu dia-a-dia. Pesquise e mostre se o impacto apresentado é apenas local ou se também afeta outros lugares do Mundo. Fotos são bem vinda para enriquecer esta parte do trabalho.

- CONCLUSÃO: Escrever um fechamento para o seu trabalho, e para cada um dos impactos apresente uma possível solução. Além disso, mostre sua impressão em relação ao tema, em relação aos problemas apesentados, seu aproveitamento neste estudo, relações com o que já sabia ou não, etc.

- BIBLIOGRAFIA: Colocar o site ou livro que pesquisou.

DATA DA ENTREGA FINAL: 04/ABR (procure entregar antes para corrigir possíveis problemas)

BOM TRABALHO!

Trabalho de Ciências - 8°ano 2015

TEMA: Diversidade biológica do parque Ibirapuera

Organizar o trabalho da seguinte forma:

- CAPA: Com o título e os dados pessoais.

- INTRODUÇÃO: Escrever em um só texto e com as suas palavras (Não copiar da internet) breves palavras sobre o parque. O que é possível abordar na introdução:construção do parque, importância para os paulistanos, lazer, instituições, etc... Procure não passar de 1 ou 2 página de introdução.

- DESENVOLVIMENTO: 
1. biologia dos seres vivos - Descrever a biologia dos seres vivos estudados ao longo da visitação ao parque, plantas, animais e fungos.
2. aspectos ecológicos - Descrever as condições ambientais visualizadas no parque, impactos humanos, relações entre os seres, biomas aquáticos, etc. 

- CONCLUSÃO: Escrever um fechamento para o seu trabalho, sua impressão em relação ao tema, em relação à diversidade que encontrou no parque, seu aproveitamento, relações como que já sabia ou não, etc.

- BIBLIOGRAFIA: Adicionar os sites e livros pesquisados.

- DATA de entrega: 17/04

ATENÇÃO: Use o modelo de formatação que disponibilizo AQUI. Não mude o tipo ou o tamanho da letra.

Se não conseguir pegar o modelo acima envie um email para: fabioeducandario@hotmail.com ou prof.fabiomelo@gmail.com solicitando o arquivo que ele será enviado por email.

Trabalho de Ciências - 7° ANO (2015)

TEMA: Diversidade biológica no cotidiano

Organizar o trabalho da seguinte forma:

- CAPA: Com o título e os dados pessoais.

- INTRODUÇÃO: Escrever em um só texto e com as suas palavras (Não copiar da internet) sobre a diversidade biológica, ou seja, sobre os 5 reinos e suas principais características. Procure não passar de 1 página de introdução.

- DESENVOLVIMENTO: Escolher 1 ser vivo do Reino Animalia, 1 do reino Plantae e 1 do reino Fungi do seu dia-a-dia. 
     Para os reinos Monera ou Protista escolher apenas um e construir um modelo unicelular que o represente.
     Para cada ser vivo escolhido, escrever algumas características específicas da espécie, adicionar uma foto com você nela e colocar o nome científico escrito corretamente.

- CONCLUSÃO: Escrever um fechamento para o seu trabalho, sua impressão em relação ao tema, em relação à diversidade que encontrou no seu dia-a-dia, seu aproveitamento, relações como que já sabia ou não, etc.

- BIBLIOGRAFIA: Adicionar os sites e livros pesquisados.

ATENÇÃO: Use o modelo de formatação que disponibilizo AQUI. Não mude o tipo ou o tamanho da letra.

Se não conseguir pegar o modelo acima envie um email para: fabioeducandario@hotmail.com ou prof.fabiomelo@gmail.com solicitando o arquivo que ele será enviado por email.

Trabalho de Ciências - 6°ANO

TRABALHO: Entregar por escrito um Relatório com história em quadrinhos

CAPA

- Deve conter um título para o trabalho e informações pessoais do aluno.

FILME

- Com o filme Procurando Nemo, será criado um relatório mostrando como os principais assuntos do Capítulo 4 (Apostila de ciências unidade 2) são mostrados no filme.

HISTÓRIA EM QUADRINHOS:

- Criação de uma história em quadrinhos com personagens do mar (criados por você). Nela você deverá mostrar as características do ecossistema: biodiversidade, hábitos alimentares dos seres, comportamento, reprodução, relações entre os seres, curiosidades, questões ligadas à preservação, etc.

- A história deverá caminhar para uma situação de conflito que será resolvida até o final dos quadrinhos.

DICA: Use a quantidade de quadrinhos necessários para deixar seu trabalho completo, para isso vale a pena fazer os quadros em um rascunho primeiro para depois fazer o final bem acabado e com capricho.

ATENÇÃO: O trabalho é individual e deverá ser impresso ou manuscrito com capricho.

Data da entrega: 08/AGOSTO

Qualquer dúvida me procure ou envie um email: fabioeducandario@hotmail.com

Bom trabalho a todos!

Prof. Fabio

Jogo dos ecossistemas - 7°ANO

tema: BIOMAS TERRESTRES

Para esse trabalho você deverá cumprir as 3 etapas abaixo:

1- Planejar um JOGO DIDÁTICO que seja criativo.

2 - Buscar as informações principais apresentadas no capítulo da apostila e listar esses conceitos chaves no caderno.

3- Organizar o conteúdo na forma que estará no jogo

4- Dividir TAREFAS INDIVIDUAIS para compor o jogo e escrever uma folha e entregar ao professor

DATAS DAS ETAPAS

1° Planejamento do jogo usando criatividade: 29/ABRIL

Sugestões: Cartas; Tabuleiro; Dinâmicas; Mímicas; Readaptação de jogos que já existem; Fusão de elementos diferentes.

2° Planejamento de como os conteúdos do seu subtema será inserido no jogo: 09/MAIO

3° Organização do conteúdo: 14/MAIO

4° Entrega da folha com as tarefas individuais para confecção do jogo: 20/MAIO

5° Trazer os materiais para finalização do jogo: 28/MAIO

6° Execução do jogo: 30/ABRIL

AVALIAÇÃO

Haverá dois conceitos, um para o grupo, referente ao jogo (produto final) e outro individual referente às tarefas.

Será considerado: Capricho, Criatividade, Inovação, Conteúdo explorado.

SUBTEMAS

A – Eduardo, Rafael e Leonardo: Ecossistemas aquáticos

B – Gabriel, Lucas e Pedro: Ecossitemas tropicais

C – Breno, Victor e Julio: Ecossistemas de transição

D – Giovanna, Lívia, Yasmin e Clara: Ecossistemas Frios

Nessa primeira semana amadureça a pré-ideia que cada grupo planejou e pesquisem como enriquecê-la com novos elementos. Se possível veja outros jogos que já existem para novas ideias.

Bom trabalho a todos.

Prof. Fabio

Trabalhos realizados: tipos celulares

8 ano - Excessos ao corpo humano

Trabalho em dupla que deve ser apresentado em PowerPoint seguindo a seguinte estrutura:

1- INTRODUÇÃO: Breve explicação sobre o corpo humano e seu equilíbrio, feito através de slides que explore imagens apresentando alguns conteúdos já estudados como níveis de organização, sistemas, ...

2- EXCESSOS: Expor quais são os excessos escolhidos e explicar quando ocorre, onde ocorre (se for o caso) e o que pode causar ao corpo (doenças). Explore imagens e dê preferência aos tópicos e palavras chave ao invés de textos.

OBSERVAÇÃO: É proibido leitura de textos como explicação na hora da apresentação. A apresentação deverá ser dinâmica e não cansativa!

3- CONCLUSÃO: escrita pela dupla e inserida no slide final.

4- MODELO: usando materiais diversos como massa de modelar criar uma representação artística que mostre um dos distúrbios apresentados. 

Tempo máximo: 10 min.

AVALIAÇÃO (3 conceitos):

  I.     APRESENTAÇÃO VISUAL: Qualidade dos slides, aproveitamento correto dos tópicos e imagens, e postura dos integrantes na apresentação.

II.     CONTEÚDO: Coerência na informação que está sendo transmitida e segurança quanto ao conhecimento do conteúdo.

III.     MODELO: Clareza, qualidade e originalidade no modelo apresentado.